Laboratorio di teatro-danza

LABORATORIO  DI TEATRO-DANZA

Tenuta Dello Scompiglio
3 ottobre- 5 dicembre 2012

a cura di Piero Leccese

Con l'apertura dello spazio performatico, inizia una nuova attività per i bambini con la proposta di corsi e workshop per l'infanzia.
Il primo corso, dedicato al teatro-danza, sarà gestito dall'attore-danzatore Piero Leccese.


La didattica del teatro-danza intesa per un contesto di laboratorio a partire dalla prima infanzia, si pone l'obbiettivo di stimolare sensibilità e attitudine alla creatività espressiva, piuttosto che promuovere la trasmissione di grammatiche. Si preoccupa perciò di offrire esperienze di esplorazione e di sviluppo di sensibilità che possano essere utili e piacevolmente condivise sia da chi non si dedicherà mai allo studio di uno specifico stile di danza e teatro sia da chi deciderà di farlo.

Secondo un' idea di didattica attiva basata sulla valorizzazione dell'individuo e di tutte le sue potenzialità, cognitive, emotive, corporee e cinestetiche, il corso di teatro/movimento educativo proposto persegue il raggiungimento dei seguenti obbiettivi:

1) Ampliare la creatività e l'immaginazione
2) Esplorare la relazione tra idea astratta e concreta e realizzazione della stessa
3)Aiutare a sviluppare capacità emozionali, relazionali e umane, insegnando l'autodisciplina e promuovendo l'autostima
4) Rafforzare le abilità a percepire, interpretare e valutare gli stimoli sensoriali ed estetici.
5) Insegnare l'importanza e il valore del lavoro di gruppo dimostrando praticamente il collegamento diretto fra l'impegno, lo studio e i risultati ottenuti.
6) Abituare al confronto con ciò che è insolito, mutevole, inatteso educando alla ricerca di soluzioni creative
7) Contribuire alla creazione di quell'universo di significati che sono alla base dei modi di vita e dei valori ai quali ogni società fa riferimento.
Partendo dal presupposto che ogni disciplina artistica possiede un proprio linguaggio, delle regole, dei principi e dei procedimenti specifici per l'interpretazione del mondo reale ed emozionale, per cui la modalità visiva usa luce, colori, immagini, la modalità uditiva usa suoni e ritmo, la modalità cinestetica usa il movimento corporeo, la modalità verbale usa parole parlate e scritte, la modalità recitativa usa ruoli immaginari, il teatro-danza, rispetto alle singole arti, cerca di conciliare, sviluppare e perseguire una sintesi creativa di tutte.

MODALITA' - principali elementi linguistici sui quali lavoreremo:
1) Il corpo/le azioni
Parti: movimento della totalità del corpo e isolamento delle parti
Forme: allungate, curve, angolari, larghe, strette, tonde, avvitate, simmetriche, asimmetriche, ecc.
Azioni di movimento: muoversi, star fermi, spostarsi, trasferire il peso, salutare, girare, sbilanciarsi, piegare, estendere, inclinare, gesticolare, torcere
2) Lo spazio
Personale e generale: sul posto e nello spazio, vicino e lontano, uso del focus
Ampiezza: movimento vicino e lontano dal corpo, utilizzando poco o tanto spazio
Direzioni: su, giù, avanti, indietro, di fianco, in diagonale
Livelli: alto, medio, basso
Tracce e percorsi: circolari, lineari, curvi, dritti, a zig-zag, angolari, sul pavimento o attorno a sé.
3) La dinamica
Peso: potente, forte, pesante/lieve, delicato, leggero
Flusso: regolare, continuato, legato/scoppiettante, irregolare, staccato
Tempo: rapido, affrettato, veloce/tranquillo, prolungato, impulsivo/crescente, decrescente
Spazio: diretto, preciso, sicuro, lineare/indiretto, vago, insicuro, tortuoso
4) La relazione
In relazione al corpo e agli oggetti: con scambio di peso, con appoggi, con contatto, faccia a faccia, fianco a fianco, uno dietro l'altro.
In relazione al tempo: assieme, in opposizione, simultaneamente, in successione, in contrasto, all'unisono, a canone
In relazione allo spazio: vicini, lontani, sparsi, in gruppo
5) La parola
Livello intimo: i suoni del corpo, emissione e respirazione, articolazione labiale e mimica facciale nella emissione sonora, verbalizzazione primaria.
Livello esterno: direzionalità e spazialità del suono, la parola come elemento di senso nella comunicazione verbale, associazioni libere di pensiero e movimento, mutualità della parola e del movimento, come l'uno possa sostituirsi all'altro in una composizione di senso.
livello comunicativo: analisi del/i testo/i e sua rappresentazione.

Il laboratorio si articola in incontri settimanali per la durata di 2 ore ciascuno e per non meno di 10/12 partecipanti e si concluderà con un allestimento e dimostrazione finale.

Lo spettacolo del primo laboratorio è liberamente tratto dal testo teatrale "Tragedia di Roncisvalle con bestie" di Giuliano Scabia.
La mitica battaglia tra cristiani e saraceni viene raccontata dagli animali del bosco, preoccupati del loro destino, ma incuriositi allo stesso tempo, e consapevoli di essere parte di un evento epico. I personaggi del racconto sono dame, cavalieri, orsi, api, fiori, cervi, lepri, volpi, acquile....

Informazioni:

costo del corso: euro 120,00
periodo: tutti i mercoledì dal 3 ottobre al 5 dicembre 2012 - ore 17.00-19.00
età: dal 6 al 10 anni

Accademia Dello Scompiglio
Associazione Culturale Dello Scompiglio
tel. 0583 971375 - 338 7884145
info.ac@delloscompiglio.org

Tenuta Dello Scompiglio
via di Vorno, 67
55012 Vorno, Capannori (LU)